Entrevistamos a Ana Porro Tesone, Directora del Diploma Dual en el Colegio «Ramar1, Ramar 2 i Claret» de Sabadell (Barcelona).
Perteneciente al Grupo Ramar, «las escuelas del Grupo quieren ser los centros de referencia en la ciudad de Sabadell en la oferta de formación y educación para dar respuesta a las demandas del alumnado, las familias y las empresas. Unos centros en los que el profesorado y las nuevas tecnologías tengan un papel fundamental en las tareas de enseñanza-aprendizaje», aseguran. Actualmente, el Grupo Ramar imparte clases de la mayoría de tipos de enseñanza: Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Formación Profesional (FP).
Sobre el Diploma Dual nos asegura que «la posibilidad de poder cursar seis asignaturas del currículum americano es una experiencia única que enriquece no sólo a nivel académico, sino también a nivel personal». Conozcamos un poco mejor su trabajo.
¿Cuándo comenzaste a encargarte del Diploma Dual en tu colegio?
Mi primer curso como Directora del Diploma Dual fue el 2018-19. También fue el primer curso en que nuestros centros ofrecían este proyecto, con lo cual tuvimos la oportunidad de empezar desde cero un proyecto ilusionante y con muchos retos.
¿Qué tipo de tareas lleva implícita esta responsabilidad para los que sois Directores de Programa?
Mis responsabilidades como Directora son las siguientes: primero, colaboro estrechamente con la titularidad y dirección de nuestros centros en la presentación del Diploma Dual a las nuevas familias. Asimismo, me encargo personalmente de las entrevistas de nueva matrícula en las que tengo un contacto directo con las familias interesadas. Creo que es muy importante que cada familia tenga la posibilidad de plantear sus inquietudes y necesidades y que éstas sean tenidas en cuenta al momento de decidirse por este programa. En tercer lugar, administro y superviso personalmente la prueba de acceso al Diploma. En cuarto lugar, hago el seguimiento personalizado de todos y cada uno de los alumnos que están cursando el Diploma Dual.
¿Qué implica este seguimiento?
Yo diría que mantener contacto directo con ellos, con los profesores americanos y tutorías de seguimiento con los padres. Por último y no menos importante, gestiono y facilito la documentación del Bachillerato español al Departamento de Convalidaciones de Académica para poder tramitar los certificados de finalización de estudios.
«El cambio más importante que he notado en nuestros alumnos es ver cómo se adaptan a un sistema de trabajo diferente al que están acostumbrados y lo competentes que son»
¿Qué cambios has ido notando en los alumnos inscritos en el programa a medida que han ido avanzando los cursos?
El cambio más importante es ver cómo se adaptan a un sistema de trabajo diferente al que están acostumbrados y lo competentes que son, tanto a nivel de aprendizaje de la lengua como de uso de las nuevas tecnologías a medida que van avanzando los cursos.
¿Qué ventajas crees que aporta estudiar un curricular de un país diferente al nuestro?
La posibilidad de poder cursar seis asignaturas del currículum americano es una experiencia única que enriquece no sólo a nivel académico, sino también a nivel personal. Los alumnos quedan muy gratamente sorprendidos cuando conocen el funcionamiento del sistema educativo americano, que hace una evaluación continuada del progreso académico basada en el contacto directo con el profesor americano a través de conexiones en vivo, la presentación de trabajos y la ausencia de exámenes.
¿Aprenden los alumnos realmente inglés?
La inmersión lingüística hace que el aprendizaje del inglés sea hecho de manera muy natural y dinámica. Los alumnos mejoran notablemente sus capacidades de comprensión de la lengua, tanto a nivel escrito como oral. Asimismo, los alumnos del Diploma Dual de Academica aprenden cosas sobre la cultura americana, lo que los hace más culturalmente abiertos y tolerantes.
¿Recomendarías, por tanto, el Diploma Dual a aquellas familias y alumnos que puedan estar pensando en mejorar su inglés? ¿Por qué?
Lo recomendaría no sólo para mejorar el nivel de inglés, sino también para conocer un sistema de aprendizaje que supone un reto para el alumno y que le enriquecerá sobradamente.
Por último, ¿cuál ha sido tu mayor satisfacción como Director de Programa a lo largo de estos años?
Mi mayor satisfacción es, además de que todos nuestros alumnos consiguen sus objetivos académicos, ver el crecimiento personal que experimentan.
