Entrevistamos a Josep Antoni Garrido, Director de Programa en el Col·legi La Mercè de Martorell, quien nos cuenta su experiencia con el programa.
Responsable del Diploma Dual desde el año 2019 y coincidiendo con la implantación del programa en el centro, Josep Anton nos cuenta que comenzaron con 4 alumnos y algo más de cuatro dudas, pero actualmente ya son 38 alumnos los que disfrutan de las ventajas de realizar el Diploma Dual.
¿Qué tipo de tareas lleva implícita esta responsabilidad para los que sois Directores de Programa?
Recuerdo que nos estrenamos con 4 alumnos y algo más de cuatro dudas. Actualmente, son 38 los alumnos que disfrutan de las ventajas de realizar el Diploma Dual y estoy totalmente convencido del acierto que ha supuesto para todos poder ofrecer a nuestro alumnado la posibilidad de una formación de calidad, cien por cien en inglés, acompañada de la obtención de la Doble Titulación de Bachillerato.
Mi función como Director de Programa consiste, sobre todo, en estar cerca de las familias y de los alumnos para informar, aclarar dudas y tranquilizar, especialmente las primeras semanas del programa. Durante el curso, procuro asegurarme de que cada uno de los alumnos esté entregando los trabajos a tiempo, de que atiendan las videoconferencias obligatorias y animo a aquellos que en algún momento puedan tener dificultades para seguir el ritmo o lleven algún retraso con algunas actividades.
¿Qué cambios has ido notando en los alumnos inscritos en el programa a medida que han ido avanzando los años?
Más allá de la evidente mejora en el uso del idioma y en el manejo de las nuevas tecnologías, el principal cambio que observo en los alumnos del Diploma Dual es la ganancia en autonomía e independencia para conseguir sus objetivos y una mejora en la capacidad de organización. Habilidades personales, todas ellas, que les van a ser de gran ayuda en su futuro académico y laboral.
«El principal cambio que observo en los alumnos del Diploma Dual es la ganancia en autonomía e independencia para conseguir sus objetivos y una mejora en la capacidad de organización»
¿Qué ventajas crees que aporta estudiar un curricular de un país diferente al nuestro, como el estadounidense?
Conocer, entre otras cosas, la cultura, la historia, la economía y el sistema educativo de Estados Unidos a través del Diploma Dual, les aporta un enriquecimiento personal incomparable que complementa el adquirido en su propio país. Además, esta experiencia les abre la puerta a plantearse viajar, estudiar o trabajar en el país norteamericano.
¿Crees que aprenden los alumnos realmente inglés? ¿Cómo dirías que es ese aprendizaje?
Lo aprenden de la mejor manera posible: utilizándolo intensivamente. Cada vez que envían un correo o realizan una videoconferencia con profesores nativos o compañeros de otras partes del mundo, pero sobre todo cuando lo utilizan en el contexto de asignaturas como Life Management Skills, U.S. History, U.S.Economics, English y otras. Aprenden inglés a la vez que profundizan en las diferentes asignaturas.
«Aprenden inglés a la vez que profundizan en las diferentes asignaturas»
¿Se nota ese nivel después a la hora de cosechar buenos resultados en la Selectividad?
Así es. Debo decir que, en general, los resultados de nuestros alumnos en Selectividad son muy buenos, particularmente los de inglés y más específicamente los resultados de inglés de los alumnos que han cursado el Diploma Dual.
¿Recomendarías el Diploma Dual a aquellas familias y alumnos que puedan estar pensando en mejorar su inglés? ¿Por qué?
Dado que el Diploma Dual exige dedicación y esfuerzo, desde mi punto de vista deben cumplirse dos premisas: la primera es un deseo claro por parte del alumno o alumna de mejorar su inglés; en segundo lugar, que el estudiante en cuestión no tenga dificultades con sus estudios de ESO o Bachillerato.
En esos supuestos recomendaría a todos ellos, sin ninguna duda, el Diploma Dual porque no sólo van a mejorar su inglés sino que van a disfrutar de una experiencia inmersiva que les va a permitir profundizar en la cultura estadounidense, su historia y su economía; van a conocer compañeros de diferentes nacionalidades; van a mejorar en el uso de las herramientas digitales más actuales y van a mejorar en habilidades personales como la responsabilidad y la autonomía en el trabajo.
Por último, ¿cuál ha sido tu mayor satisfacción como Director de Programa a lo largo de estos años?
Ser partícipe del progreso de cada uno de los alumnos a lo largo de su formación en el Diploma Dual es en sí mismo un privilegio y una satisfacción. También resulta muy gratificante el hecho de formar parte, indirectamente, de una institución educativa internacional del prestigio de Academica. Aunque quizá, la mayor satisfacción haya sido la de haber tenido a una alumna, hoy en su primer año de estudios en Harvard, que ha disfrutado del Programa al máximo, formando parte de algunos de los clubes temáticos que ofrece el Diploma Dual, ayudando y motivando a compañeros, participando en reuniones informativas a familias y transmitiendo tanto a familias como a alumnos su acierto y satisfacción por haber cursado el programa.
«Ser partícipe del progreso de cada uno de los alumnos a lo largo de su formación en el Diploma Dual es en sí mismo un privilegio y una satisfacción»
