Entrevistamos a Natalia Gutiérrez, Directora de Programa en el Colegio La Asunción de León, quien nos cuenta su experiencia con el programa.
Empezó como Directora de Programa en su colegio hace tres cursos, en el curso 21-22, momento en el que consiguieron lanzar el programa con un gran éxito de matrícula, ya que 14 alumnos comenzaron a formar parte del Diploma Dual.
¿Qué tipo de tareas lleva implícita esta responsabilidad para los que sois Directores de Programa?
Como Directora de Programa tengo la responsabilidad de llevar a cabo el seguimiento de nuestros alumnos, en colaboración con los profesores americanos. Pero, probablemente nuestro “momento fuerte” es aquel en el que necesitamos animar a los alumnos que muestran una pérdida de interés o se ven sobrepasados por el programa.
¿Qué cambios has ido notando en los alumnos inscritos en el programa a medida que han ido avanzando los años?
Sobre todo, destacamos de los alumnos que participan en el programa, su capacidad de gestión del tiempo, su autonomía y su facilidad para la organización a la hora de enfrentarse a trabajos extra sin una supervisión constante por parte del profesor.
¿Qué ventajas crees que aporta estudiar un curricular de un país diferente al nuestro, como el estadounidense?
La principal ventaja de estudiar asignaturas de un currículo de un país diferente no es sólo la inmersión lingüística, sino la inmersión cultural, tanto por el aprendizaje adquirido como por la forma de hacerlo, ya que nada tienen que ver los sistemas educativos y, por tanto, la adquisición del aprendizaje utiliza procesos realmente diferentes. Cabe destacar la adquisición de esa competencia tan importante de “aprender a aprender”.
¿Crees que aprenden los alumnos realmente inglés? ¿Cómo dirías que es ese aprendizaje?
Por supuesto que mejoran en su competencia lingüística. Su contacto con la lengua inglesa es muy habitual, por lo que son muy competentes tanto a la hora de comprender como de producir textos orales o escritos en inglés.
¿Se nota ese nivel después a la hora de cosechar buenos resultados en la Selectividad?
Aún no hemos tenido ninguna promoción que se haya graduado; nos estrenaremos este curso. Pero obviamente, si en el día a día se ve esa fluidez en la lengua inglesa, también se notará en los resultados que obtengan en los exámenes de acceso a la universidad.
¿Recomendarías el Diploma Dual a aquellas familias y alumnos que puedan estar pensando en mejorar su inglés? ¿Por qué?
Por supuesto que recomendaría el Diploma Dual a cualquier familia que considere que su hijo/a puede gestionar el tiempo de trabajo extra y que tiene un nivel de inglés adecuado para poder seguir las clases del currículo americano. No solo como una opción para ganar fluidez en la lengua inglesa, y mejorar sus habilidades digitales, si no como una opción de crecimiento cultural y, sobre todo, personal.
Por último, ¿cuál ha sido tu mayor satisfacción como Directora de Programa a lo largo de estos años?
La mayor satisfacción es ver cómo tus alumnos consiguen superar con gran éxito el Diploma Dual sin bajar el rendimiento en el curso de nuestro país, además de escucharles hablar del programa como una gran ayuda a la hora de aprender, de organizar su tiempo y de adquirir conocimientos de una forma práctica y muy entretenida.
